文章來源:青年時(shí)報(bào)
三四月,對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,注定是忙碌與充滿困惑的月份。離開了課堂,走入了實(shí)習(xí)崗位,或者正走在尋找實(shí)習(xí)崗位的路上,急著將手中的三方協(xié)議簽了,好對(duì)自己和學(xué)校有一個(gè)交代。
然而,從在校生向?qū)嵙?xí)生甚至試用工轉(zhuǎn)變的過程中,很多人都不知道這角色轉(zhuǎn)變對(duì)自己來說意味著什么。這漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)期自己又是否能按付出拿到相應(yīng)的報(bào)酬?而萬一出現(xiàn)意外事故,對(duì)于還未簽訂勞動(dòng)合同的他們來說,按照法律法規(guī)又該怎樣處理?實(shí)習(xí)前,就讓記者為大家補(bǔ)一堂課吧!
案例
實(shí)習(xí)生有沒有工資?
菲菲是浙江理工大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。2月底,她在一家公司找了一份實(shí)習(xí)工作。剛步入朝九晚五的工作節(jié)奏,她除了有點(diǎn)不適應(yīng),還有一肚子埋怨!暗4月初,我就實(shí)習(xí)滿一個(gè)月了。可是,從進(jìn)單位那天起,公司除了讓我填一張實(shí)習(xí)生登記表就啥也沒有了。本來我還以為會(huì)有點(diǎn)工資。結(jié)果什么都沒有。”菲菲委屈地說道,“我要求也不高,只要能給我?guī)装賶K錢,或者給我一點(diǎn)飯貼、交通補(bǔ)貼也好。”
實(shí)習(xí)單位是有食堂的。但是菲菲沒有員工卡,只能自己買卡充錢。菲菲吃一餐飯,基本都要10元以上。有時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)臨時(shí)給她派外出任務(wù)。又是時(shí)間緊迫,又是不熟悉目的地,她只好坐出租車。實(shí)習(xí)一個(gè)月,她平均每?jī)商炀鸵蛞淮蔚摹?/p>
說著說著,菲菲就把手機(jī)上記錄的實(shí)習(xí)生活費(fèi)賬單給記者看了:打的費(fèi)192元,公交卡充值50元,公司餐費(fèi)250元,學(xué)校食堂餐費(fèi)180元?梢,除去其他的開銷,菲菲的飯錢和交通費(fèi)就將近700元了。
菲菲說:“我覺得實(shí)習(xí)并非就要賺錢。但是,因?yàn)閷?shí)習(xí)而開銷大增,最終還要向父母要錢,這日子挺難熬的!彼了解到,好多同學(xué)在單位實(shí)習(xí)時(shí),好的都有一千多的實(shí)習(xí)工資,差的也有幾百塊錢的補(bǔ)貼可以拿!皩(shí)習(xí)生的工資有沒有保障呢?”她問道。
案例
實(shí)習(xí)中受傷,在校生想認(rèn)定工傷
菲菲的煩惱是有沒有工資,可對(duì)于甘亮來說,煩惱就不只工資那么簡(jiǎn)單了。小亮是在紹興某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)讀數(shù)控專業(yè)。
今年年初,他聽從家里人安排,在杭州一家單位做機(jī)械操作工作?墒,不到一個(gè)月,在和同事一起搬運(yùn)重物時(shí),叉車傾斜,重物壓在了他腳上,大腳趾完全變樣。經(jīng)過醫(yī)治后,他的大腳趾還是知覺麻木。最近,小亮和家里人憂愁的就是工傷認(rèn)定的事情。
解惑
在校實(shí)習(xí)生工傷認(rèn)定難
大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間發(fā)生傷亡究竟能否認(rèn)定工傷,享受工傷待遇?
據(jù)了解,因?yàn)閷?duì)在校大學(xué)生實(shí)習(xí)期間和單位之間社會(huì)關(guān)系的界定,對(duì)實(shí)習(xí)生工傷案件的認(rèn)定不同,各地法院有不同的判決。
在校大學(xué)生實(shí)習(xí)期間和單位之間社會(huì)關(guān)系的界定,對(duì)實(shí)習(xí)生工傷案件的認(rèn)定持肯定說法的,認(rèn)為實(shí)習(xí)生屬于勞動(dòng)者,和用人單位存在勞動(dòng)關(guān)系,其在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的傷亡屬于工傷。
持否定說法的,認(rèn)為實(shí)習(xí)生和單位不屬于勞動(dòng)關(guān)系,也就不能按勞動(dòng)法認(rèn)定工傷。
而肯定說和否定說的產(chǎn)生,關(guān)鍵在于學(xué)生的雙重關(guān)系的認(rèn)定。這雙重關(guān)系是指學(xué)校和學(xué)生的教育行政關(guān)系和學(xué)生企業(yè)間的用工關(guān)系。持否定說的觀念認(rèn)為,兩者是沖突。持肯定說的觀點(diǎn)認(rèn)為,兩者是不沖突的憲法權(quán)利。
上城區(qū)勞動(dòng)仲裁院院長(zhǎng)楊軍民表示,有關(guān)處理在校大學(xué)生的工傷問題,《浙江省高院關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件若干問題的意見(試行)》的第六條規(guī)定,在校學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,因履行實(shí)習(xí)單位指派的任務(wù),受到傷害而發(fā)生爭(zhēng)議的,按雇傭關(guān)系處理。
浙江勞動(dòng)律師事務(wù)所法律援助工作站的律師方華對(duì)此也解釋道,按照雇傭關(guān)系處理,就不是工傷了。而是,按照人身損害司法解釋處理。雇主和雇員,有過錯(cuò)責(zé)任分擔(dān)。而工傷,是無過錯(cuò)責(zé)任。即使傷者有錯(cuò),也不用分擔(dān)責(zé)任。且作為工傷,評(píng)殘只要有骨折就有級(jí)別。但作為人身損害,評(píng)殘標(biāo)準(zhǔn)很高,也很難評(píng)級(jí)。
此外,按照雇傭關(guān)系處理的賠償標(biāo)準(zhǔn)也高。比如一個(gè)手指骨折,按雇傭關(guān)系,就沒有殘疾賠償了。而按工傷,就有殘疾賠償。
專家建議
初來乍到還是萬事小心
由于在工傷認(rèn)定上,各地做法都不盡相同,對(duì)此,方華律師建議道,在校大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間盡量不要從事危險(xiǎn)性較大、容易出現(xiàn)事故的工作。而在一般的實(shí)習(xí)崗位上工作時(shí),也需倍加小心。萬一真的出現(xiàn)事故,也盡可能地保留一切可以證明雙方勞動(dòng)關(guān)系的證據(jù),比如,工資單、考勤表以及實(shí)習(xí)協(xié)議等。
時(shí)報(bào)HR顧問團(tuán)的張?zhí)K寧表示,實(shí)習(xí)生在沒有辦法和企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的情況下,如果要實(shí)習(xí)兩三個(gè)月,可以在進(jìn)公司時(shí)要求公司購買商業(yè)保險(xiǎn),如果和企業(yè)協(xié)商不成,最好也自行購買,以防意外。
解惑
在校實(shí)習(xí)生工資法律無規(guī)定
要說“實(shí)習(xí)生有沒有工資”的問題,上城區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁院院長(zhǎng)楊軍民表示:“不能一棍子打翻一船人!
從實(shí)習(xí)的概念出發(fā),大學(xué)生在還未畢業(yè)前,到企業(yè)工作的目的是為了獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),而不是賺錢。而這一時(shí)期,實(shí)習(xí)生也不能保證每天都在公司。初來乍到,實(shí)習(xí)生能承擔(dān)的工作量有限,對(duì)于公司所創(chuàng)造的價(jià)值也有一定的局限性。因此,從這個(gè)角度出發(fā)來說,實(shí)習(xí)生是沒有工資的。
從法律角度來說,由于沒有畢業(yè)證書,此時(shí)的大學(xué)生還不是真正意義上的勞動(dòng)者,所以,不能簽訂勞動(dòng)合同,也就不能按照勞動(dòng)法的規(guī)定支付工資了。
楊軍民表示,關(guān)于實(shí)習(xí)生工資的問題,主要看企業(yè)和實(shí)習(xí)生雙方自愿約定。企業(yè)福利制度完善,在實(shí)習(xí)生管理上就會(huì)有一定補(bǔ)貼。而另一些公司,福利待遇相對(duì)差一些,不給予實(shí)習(xí)生任何補(bǔ)貼和工資,從法律上來說,也是不違法的。
可是,一旦拿到畢業(yè)證書,實(shí)習(xí)生就是真正意義上的勞動(dòng)者了,可以和企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同。此時(shí),若仍舊在單位實(shí)習(xí),公司就應(yīng)按照勞動(dòng)法規(guī)定,支付實(shí)習(xí)生工資。其最低支付標(biāo)準(zhǔn)為當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋U瞎べY。此時(shí),若公司不按規(guī)定支付實(shí)習(xí)工資則屬違法行為。
時(shí)報(bào)HR顧問團(tuán)的成員張?zhí)K寧在看待實(shí)習(xí)生工資的問題上表示,雖然法律上并沒有明確說明要給在校實(shí)習(xí)生工資。但是,在實(shí)際情況中,企業(yè)還是會(huì)給予實(shí)習(xí)生“工資性質(zhì)”的報(bào)酬。無論企業(yè)是以工資的形式把錢打到實(shí)習(xí)生卡上,還是以住宿、吃飯補(bǔ)貼的形式,都算是對(duì)實(shí)習(xí)生的一種“工資支付”。但是,如果實(shí)習(xí)生只是在公司實(shí)習(xí)個(gè)把星期,企業(yè)支付實(shí)習(xí)工資的比較少,而實(shí)習(xí)生自身提出報(bào)酬的也比較少。